使用者體驗
像IG一樣的e-Peer共學平台，很契合孩子的需求跟時代的潮流，特別是即時記錄功能，也正好符合學生喜歡看圖說故事的呈現方式，讓學生願意產出更多的學習紀錄，留下學習軌跡。
每每到了學期末，學校開始提醒要上傳學習歷程檔案，但這學期因為同學在e-Peer共學平台都有素材，在帶統整上，學生不會覺得很痛苦，製作學習歷程也有倒吃甘蔗的感覺。
以前學生不會即時做記錄，事後都找不到足跡，在期末的學習歷程檔案上頂多能看到作品心得，但現在能在e-Peer即時留下學習軌跡，且在強大的引導精靈輔助下，更能看見學生的反思了。
功能直覺好用，同學大多都能自動上手。課程平台(多元課程)也能讓老師輕鬆上傳課程檔案，讓學生在下載課程相關附件時更加順手，整個上課效率都提升了呢！
感謝能遇見e-Peer平台，感受到開發者對孩子的用心，令人感動！也希望後續能繼續利用更多功能，幫助更多孩子成長！
持續使用平台功能，每天都有新發現，我發現標籤已經加上了八學群的條目了，感謝採納建議呀～
另外引導精靈的功能，真是太神奇了！這個寫作鷹架功能真的大心～～大大的好用呀！
另外引導精靈的功能，真是太神奇了！這個寫作鷹架功能真的大心～～大大的好用呀！
班上同學落差大，2/3同學沒有被訂定明確目標他就不會動，所以覺得作業區很好用！ 也可以顯示繳交作業的狀況給同學看(截圖)， 讓同學相互參考，發現學生真的會被其他人影響而進步，也比較積極做作業。
想一想可以讓同學互相參考影響，老師也可以瀏覽同學的貼文，很好用！
我最喜歡的【e-Peer共學平台】功能是學習圈及多元課程，學習圈可以讓我認識更多一起學習的人，多元課程有很多專業知識可以學習，不論哪個都很實用。
我喜歡也覺得最實用的是貼文的功能，這就像是平台裡面的FB，他不只侷限於自己身邊的事物，還可以看到其他學校及科系同學的學習內容，或許也可以發展出另一個興趣也說不定。
我覺得平台最實用的功能是歷程匯出，因為最近老師說要開始做學習歷程檔案，但是我完全沒有想法，有了這個功能(歷程模板、線上排版)我就有點創作靈感了。
平台的導入讓學生的課堂作業與學習歷程可以並行，老師也會減輕負擔，我每週使用平台學習圈發佈作業，並即時回饋給學生，執行八周以來作業繳交率竟達百分之百，學生撰寫的文字量也突飛猛進，更出現主動要求修改已繳交檔案的學生。
我剛好是108課綱的第一屆學生，對內容難免有些疑惑。在接觸了平台後，發現這是很實用的平台：可以看見朋友參加了什麼比賽，自己能獲得更多相關資訊；還能看見別校學生如何統整他的學習方式。而打包匯出的功能也很吸引我，能夠先對素材進行思考，再去整理上傳。
對於一個跨班課程，我覺得平台幫了我不少忙，尤其遠距教學期間，無論從作業蒐集、批改也好或是線上交辦事項，都變成是一種很自然的模式，
平台讓我不需要再緊急地連絡學生或是焦慮如何進行課程後的評量。
平台讓我不需要再緊急地連絡學生或是焦慮如何進行課程後的評量。
我時常利用【e-Peer共學平台】學習圈的作業發佈功能，搭配平時成績提高學生記錄動機，豐富學生的學習歷程。
【e-Peer共學平台】操作介面簡單，就像po文一樣，還有八大分類方便我歸類記錄。
一開始覺得很難的學習歷程，【e-Peer共學平台】幫助我們簡化很多程序，而介面容易上手也很方便操作。
透過平台養成記錄習慣，讓我在學習路上更積極，更知道自己適合做什麼、未來要如何前進。
為了實現奧運夢，一個人離鄉背井來到花蓮就讀。貼文記錄每一天的訓練，也讓我看見努力成就每一刻的自己。
平台引導學生逐步記錄，有方向的幫助孩子發掘自我特質、找到學習的成就感，看見成長，讓自己離目標越來越近。
實際操作後發現這是個良好的工具，學生蒐集三年點滴的學習紀錄，累進找出未來生涯定向，也能消彌親師生對學習歷程檔案的陌生感與恐慌。
很期待學生們這三年藉由【e-Peer共學平台】，累積學習過程的成果，並能夠應用在未來升學或就業上，完整呈現自己的學習歷程。
在「教」與「學」的路上找到歸屬感，陪你迎接更好更遠的未來！
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